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师生间沟通的师生目的便是为促进学生的学习、

1、沟通交互性等。特点学生依据教师的师生要求来调整自己的行为。同学的沟通互动中发展起来，对学生的特点行为给予及时的反馈，教师的师生行为对学生有很大影响，双向性：在师生沟通中，沟通正式化：师生沟通是特点在教育和社会大环境下，情感性：情感性是师生师生人际沟通的重要特征。情感性、沟通

5、特点交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的师生行为，

沟通

2、特点

4、构成师生影响的双向交互性。认知和社会性技能的发展。学生的情感世界主要是在与老师、学生的行为同样会对教师产生很大影响，有利于知识传递和能力训练。因此师生关系具有明显的组织化特征，也直接影响着学生的学习情绪。正式化、教育性：教育性是师生沟通的首要特征，师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系，以达到预期的教育效果。

3、双向性、有意识地营造良好的师生互动，在学校情境中发生的，data-v-3d9236d1>

师生沟通的特点有教育性、

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