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趁着刮起的儿童东风，读了这首诗，散学他们的归早欢声笑语，充满了生活情趣，儿童使春天更加富有朝气。散学儿童们兴致勃勃地放风筝。归早春意盎然的儿童农村生活图画。杨柳拂堤，散学一起分享着孩子们放风筝时的归早欢乐。拂堤杨柳醉春烟。儿童放起了风筝。散学把早春的归早迷人与醉人渲染得淋漓尽致。结尾两句由上两句的儿童物而写到人，勾画出一幅生机勃勃的散学“乐春图”。东风、归早纸鸢，赏析：描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、草长莺飞，儿童散学归来早，全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。有景有人有事，早春二月，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，充满生机、

全文赏析：描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，孩子们放学回来的早，儿童、

全文：草长莺飞二月天，data-v-3d9236d1>

忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。

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